10 Kerugian Terbesar dari Pembelajaran Berbasis Digital

10 Kerugian Terbesar dari Pembelajaran Berbasis Digital – Kami telah menganalisis banyak manfaat E-Learning di artikel kami sebelumnya. Sekarang, saatnya untuk menutupi sisi berlawanan dari koin. Ada beberapa kelemahan utama E-Learning, dan masalah ini sering diabaikan dalam diskusi online. Lagi pula, siapa yang mau mengerem inovasi pendidikan?

10 Kerugian Terbesar dari Pembelajaran Berbasis Digital

twitchspeed – Melihat industri secara keseluruhan juga mengungkapkan banyak antusiasme, dengan statistik industri E-Learning pada tahun 2020 menunjukkan pertumbuhan besar-besaran. Namun, para pendidik di seluruh dunia masih menyadari beberapa masalah utama yang mengganggu industri ini. Mari kita lihat lebih dekat masalah-masalah ini.

Baca Juga : 10 Manfaat Utama Pembelajaran Digital

1. Umpan balik siswa online terbatas

Di kelas tradisional, guru dapat memberikan umpan balik tatap muka langsung kepada siswa. Mahasiswa yang mengalami masalah dalam kurikulum dapat menyelesaikannya dengan cepat dan langsung baik selama kuliah atau selama jam kerja khusus. Umpan balik yang dipersonalisasi memiliki dampak positif pada siswa, karena membuat proses belajar lebih mudah, lebih kaya, dan lebih signifikan , sambil meningkatkan tingkat motivasi siswa.

E-Learning, di sisi lain, masih cenderung berjuang dengan umpan balik siswa. Siswa yang menyelesaikan penilaian reguler menjadi tidak puas ketika mereka mengalami kurangnya umpan balik yang dipersonalisasi . Metode tradisional memberikan umpan balik siswa tidak selalu bekerja di lingkungan E-Learning, dan karena itu, penyedia pendidikan online terpaksa mencari metode alternatif untuk memberikan umpan balik. Memberikan umpan balik siswa dalam pengaturan online masih merupakan area topik yang relatif belum diteliti, dan mungkin perlu beberapa saat untuk strategi khusus apa pun untuk menjadi sepenuhnya berbasis penelitian dan terbukti efektif.

Solusi: Para peneliti telah menunjukkan contoh sukses sistem umpan balik rekan dalam pembelajaran online, yang bisa menjadi solusi potensial untuk masalah umpan balik siswa yang terbatas dalam e-learning. Selain itu, kelemahan E-Learning ini terkadang diselesaikan melalui obrolan video dengan profesor , yang fungsinya mirip dengan jam kerja profesor selama pelatihan di kampus.

2. E-Learning dapat menyebabkan Isolasi sosial

Metode E-Learning yang saat ini dipraktikkan dalam dunia pendidikan cenderung membuat peserta didik mengalami kontemplasi, keterpencilan dan kurangnya interaksi .

Akibatnya, banyak siswa dan guru yang mau tidak mau menghabiskan banyak waktu online mereka mulai mengalami tanda-tanda isolasi sosial , karena kurangnya komunikasi manusia dalam kehidupan mereka. Isolasi sosial ditambah dengan kurangnya komunikasi sering menyebabkan beberapa masalah kesehatan mental seperti stres yang meningkat, kecemasan, dan pikiran negatif.

Solusi: Beberapa cara untuk memerangi kesepian dan isolasi sosial dalam pembelajaran online dapat berupa:

  • Mempromosikan peningkatan interaksi antara siswa online.
  • Memanfaatkan lingkungan belajar campuran.
  • Memantau siswa untuk tanda-tanda isolasi sosial.

3. E-Learning membutuhkan motivasi diri yang kuat dan keterampilan manajemen waktu

Kurangnya motivasi diri di kalangan siswa terus menjadi salah satu alasan utama mengapa siswa gagal menyelesaikan kursus online. Di ruang kelas tradisional, ada banyak faktor yang terus-menerus mendorong siswa menuju tujuan belajar mereka. Komunikasi tatap muka dengan profesor, kegiatan peer-to-peer, dan jadwal yang ketat semua bekerja bersama-sama untuk menjaga siswa agar tidak keluar jalur selama studi mereka.

Namun, dalam pengaturan lingkungan belajar online, ada lebih sedikit faktor eksternal yang mendorong siswa untuk berprestasi dengan baik. Dalam banyak kasus, siswa dibiarkan berjuang sendiri selama kegiatan belajar mereka, tanpa ada yang terus-menerus mendesak mereka untuk mencapai tujuan belajar mereka.

Siswa yang mengambil kursus E-Learning akan menemukan bahwa mereka sering diminta untuk mempelajari materi yang sulit dalam pengaturan rumah yang nyaman tanpa tekanan tambahan yang biasanya terkait dengan perguruan tinggi tradisional. Akibatnya, mengikuti tenggat waktu reguler selama studi online dapat menjadi sulit bagi siswa yang tidak memiliki motivasi diri yang kuat dan keterampilan manajemen waktu.

Solusi: Membangun motivasi diri yang kuat dan keterampilan disiplin adalah kunci untuk berhasil dalam lingkungan belajar online. Selain itu, komunikasi tatap muka dengan profesor dapat diganti dengan komunikasi online, dan kegiatan peer-to-peer harus dipromosikan antara siswa online sama seperti di ruang kelas tradisional.

4. Kurangnya pengembangan keterampilan komunikasi pada siswa online

Metode E-Learning terbukti sangat efektif dalam meningkatkan pengetahuan akademik siswa. Namun, mengembangkan keterampilan komunikasi siswa adalah area yang sering diabaikan selama pelajaran online.

Karena kurangnya komunikasi tatap muka antara teman sebaya, siswa dan guru dalam pengaturan online, siswa mungkin menemukan bahwa mereka tidak dapat bekerja secara efektif dalam pengaturan tim. Mengabaikan keterampilan komunikasi siswa pasti akan menyebabkan banyak lulusan yang unggul dalam pengetahuan teoritis, tetapi gagal untuk menyampaikan pengetahuan mereka kepada orang lain.

Solusi: Kegiatan peer-to-peer group dan kuliah online yang membutuhkan komunikasi harus digunakan bahkan dalam lingkungan belajar online. Dengan demikian, kita dapat memastikan bahwa E-Learning tidak gagal untuk mengajarkan siswa keterampilan komunikasi yang diperlukan untuk berhasil dalam lingkungan kerja yang nyata.

5. Pencegahan kecurangan selama penilaian online rumit

Sayangnya, salah satu kelemahan terbesar dari E-Learning adalah kecurangan melalui berbagai metode. Dibandingkan dengan mahasiswa di kampus, mahasiswa online dapat menyontek pada penilaian lebih mudah karena mereka mengambil penilaian di lingkungan mereka sendiri dan saat menggunakan komputer pribadi mereka. Para siswa tidak dapat diamati secara langsung selama penilaian tanpa umpan video, membuat deteksi cheat selama penilaian online lebih rumit daripada prosedur pengujian tradisional.

Selain itu, tanpa sistem verifikasi identitas yang tepat, siswa yang mengikuti penilaian online mungkin dapat membiarkan pihak ketiga mengambil penilaian alih-alih diri mereka sendiri, yang mengakibatkan hasil tes yang sepenuhnya curang.

Solusi: Untuk melindungi keaslian pendidikan online, tindakan anti-kecurangan harus dilakukan oleh lembaga pendidikan online mana pun. Alat anti-kecurangan paling populer yang saat ini digunakan dalam E-Learning adalah sistem pengawasan online seperti Examity , yang menggunakan berbagai tindakan anti-kecurangan seperti verifikasi ID otomatis dan pembelajaran mesin untuk mendeteksi peserta tes yang curang.

6. Instruktur online cenderung fokus pada teori daripada praktik

Meskipun kelemahan E-Learning ini mulai diatasi dan diperbaiki oleh beberapa platform pembelajaran online yang lebih inovatif, masalahnya belum sepenuhnya hilang. Masalahnya adalah bahwa sebagian besar penyedia pelatihan E-Learning memilih untuk fokus sebagian besar (dalam banyak kasus seluruhnya) pada pengembangan pengetahuan teoritis, daripada keterampilan praktis.

Alasannya jelas kuliah teori jauh lebih mudah diterapkan dalam lingkungan pembelajaran online daripada kuliah praktik. Lagi pula, tanpa komunikasi tatap muka dan ruang kelas fisik untuk digunakan sebagai lokakarya, mengimplementasikan proyek-proyek praktis dalam kursus online membutuhkan perencanaan yang jauh lebih awal daripada pelatihan teoretis.

Solusi: Menerapkan proyek siswa langsung bersama dengan bimbingan 1:1 adalah beberapa cara paling efektif untuk mengembangkan keterampilan praktis pada siswa online. Ada beberapa contoh kursus online berbasis praktik yang sukses di platform seperti Udacity dan Springboard .

7. E-Learning kurang komunikasi tatap muka

Kurangnya hubungan komunikasi tatap muka bersama-sama dengan banyak kerugian yang disebutkan sebelumnya dari pembelajaran online. Kurangnya komunikasi tatap muka dengan instruktur menghambat umpan balik siswa, menyebabkan isolasi sosial, dan dapat menyebabkan siswa merasa kurang tekanan. Kurangnya tekanan adalah kerugian dalam arti bahwa hal itu menyebabkan siswa untuk meninggalkan studi mereka lebih mudah. Dorongan konstan oleh profesor mungkin tidak diinginkan bagi banyak orang, tetapi ini adalah metode yang efektif untuk meningkatkan retensi siswa.

Solusi: Dalam E-Learning, komunikasi tatap muka harus diganti dengan metode komunikasi lain. Misalnya, obrolan video, papan diskusi, dan ruang obrolan dapat membantu mengatasi efek negatif yang terkait dengan kurangnya komunikasi tatap muka selama pembelajaran online.

8. E-Learning terbatas pada disiplin ilmu tertentu

Semua disiplin ilmu pendidikan tidak diciptakan sama, dan tidak semua bidang studi dapat digunakan secara efektif dalam e-learning. Untuk saat ini, setidaknya. E-Learning cenderung lebih cocok untuk ilmu sosial dan humaniora, daripada bidang ilmiah seperti ilmu kedokteran dan teknik yang membutuhkan tingkat pengalaman praktis tertentu.

Tidak ada jumlah kuliah online yang dapat menggantikan otopsi untuk mahasiswa kedokteran atau pelatihan industri kehidupan nyata untuk seorang insinyur pemula. Meskipun hal ini dapat berubah di masa depan, saat ini kami belum mencapai titik di mana kami dapat sepenuhnya mengajar semua profesi hanya melalui E-Learning.

Solusi: Untuk beberapa disiplin ilmu seperti pendidikan kedokteran , pembelajaran campuran dapat menjadi alternatif yang sangat baik untuk pembelajaran online sepenuhnya. Dalam kasus mahasiswa keperawatan , penelitian menunjukkan bahwa kursus blended learning mencapai hasil posttest yang sama dengan format kursus tradisional sambil meningkatkan peringkat kepuasan siswa yang berpartisipasi secara signifikan.

9. Pembelajaran online tidak dapat diakses oleh populasi buta huruf komputer

96% orang Amerika memiliki perangkat seluler , dan sekitar 73% orang Amerika memiliki komputer pribadi . Oleh karena itu, akan mudah untuk berargumen bahwa pendidikan online mudah diakses oleh kebanyakan orang. Namun, statistik ini tidak menggambarkan keseluruhan gambar.

Meskipun pertumbuhan pesat dalam kemampuan teknologi, tingkat melek komputer masih jauh dari sempurna. Persentase rata-rata OECD dari orang yang buta huruf komputer berkisar sekitar 25%, yang berarti bahwa seperempat dari populasi akan mengalami kesulitan besar dalam mengakses E-Learning sebagai metode pendidikan. Dan, inilah negara-negara OECD yang sedang kita bicarakan, yang dianggap sebagai negara maju dengan ekonomi berpenghasilan tinggi.

di belahan dunia lain, situasinya sering kali lebih buruk. Di India, misalnya, meskipun negara tersebut merupakan salah satu pemain utama dalam dunia E-Learning, masih terdapat kesenjangan yang besar dalam literasi komputer dalam populasi. Sampai kesenjangan seperti itu ada di masyarakat, pendidikan online tidak akan dapat menjangkau semua warga negara. Oleh karena itu, sangat penting bagi kita untuk melihat pembelajaran online sebagai tambahan, bukan sebagai pengganti pendidikan tradisional.

Solusi: Menemukan solusi untuk masalah kompleks meningkatkan literasi komputer bukanlah tugas yang mudah. Namun, inisiatif seperti Digital India menunjukkan harapan dalam meningkatkan tingkat melek komputer di antara penduduk.

10. Kurangnya akreditasi & jaminan kualitas dalam pendidikan online

Jika E-Learning dianggap efektif dan otentik seperti pembelajaran tradisional, harus dipastikan bahwa semua sekolah online memenuhi syarat dan terakreditasi.

Sayangnya, pada saat ini, masih banyak platform pembelajaran online yang belum terakreditasi dan semua materinya tidak diperiksa kualitasnya oleh siapa pun selain instruktur itu sendiri. Dengan demikian, jaminan kualitas yang buruk dan kurangnya penyedia pembelajaran online yang terakreditasi terus melemahkan legitimasi pendidikan online.

Solusi: Ada banyak pertimbangan untuk jaminan kualitas E-Learning , dan mereka harus diikuti untuk memastikan keaslian E-Learning. Selain itu, ada sistem manajemen akreditasi seperti Creatrix yang memberikan solusi terpusat untuk proses akreditasi.

twitch

twitch

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *