Hal Menakjubkan untuk Dipelajari dari Pembelajaran Berbasis Game dari Marc Prensky

Hal Menakjubkan untuk Dipelajari dari Pembelajaran Berbasis Game Marc Prensky – Belajar bukanlah salah satu bagian penting dari kehidupan. Sayangnya, bagian dari hidup Anda ini bukanlah sesuatu yang mudah untuk ditangani. Sebagai seorang pembelajar, akan ada banyak hal yang memperlambat proses belajar Anda.

Hal Menakjubkan untuk Dipelajari dari Pembelajaran Berbasis Game dari Marc Prensky

twitchspeed – Di sisi lain, sebagai guru, tidak mudah menangani banyak siswa dan siswa dengan banyak kebutuhan yang berbeda. Inilah alasan utama mengapa Marc Prensky menulis buku berjudul Game Based Learning. Buku ini adalah sesuatu yang dapat membantu Anda untuk mengajarkan berbagai hal terlepas dari keragaman siswa Anda. Ada beberapa hal menakjubkan yang bisa Anda temukan dari buku ini.

Baca Juga : Pembelajaran Berbasis Game Digital: Masih Gelisah, Setelah Bertahun-tahun

Metode Pengajaran Melalui Permainan

Hal pertama yang dapat Anda peroleh dari buku ini adalah metode pengajaran yang dapat Anda gunakan dengan menggunakan permainan. Bagi sebagian orang, permainan dianggap sebagai kebalikan dari proses belajar. Namun, game lebih menarik dan inilah alasan sebenarnya mengapa banyak orang lebih memilih game daripada belajar.

Ini adalah kunci yang perlu Anda pahami. Anda perlu menemukan metode yang tepat dalam menggunakan permainan untuk proses pengajaran Anda. Setelah Anda menemukan metodenya, Anda dapat dengan mudah mengajarkan apa pun menggunakan permainan kepada siswa Anda.

Permainan Berbeda untuk Mengajarkan Hal yang Berbeda Hal

kedua adalah jenis permainan yang dapat Anda gunakan untuk melakukan pembelajaran berbasis permainan dari buku. Ketika Anda menggunakan game untuk proses belajar, maka perlu Anda ketahui bahwa tidak semua game tersebut bermanfaat.

Ya, ini adalah hal penting yang perlu Anda soroti. Anda tidak bisa hanya menyalin satu permainan acak karena hal-hal yang ingin Anda ajarkan mungkin tidak sesuai dengan permainan yang ingin Anda berikan. Oleh karena itu, Anda perlu mengetahui jenis permainan yang sesuai dengan situasi dan kondisi pembelajaran yang ingin Anda capai.

Menggunakan Teknologi untuk Pembelajaran yang Menyenangkan

Yang terakhir namun tidak kalah pentingnya adalah melakukan pengajaran dengan menggunakan bantuan teknologi. Sadarkah Anda bahwa sebagian besar orang saat ini menghabiskan setidaknya enam jam di depan gadget, komputer, laptop, atau hal serupa lainnya? Itu karena teknologi lebih menarik dibandingkan dengan permainan klasik atau konvensional. Bukan berarti permainan konvensional tidak ada gunanya. Bukan begitu. Anda hanya perlu memanfaatkan situasi ini untuk membantu Anda dalam proses belajar sehingga dapat menguntungkan Anda.

Apa Kata Pembaca Tentang Pembelajaran Berbasis Game Digital oleh Marc Prensky

Apa Kata Pembaca Tentang Pembelajaran Berbasis Game Digital oleh Marc Prensky Orang memiliki dua tanggapan terhadap buku Marc Prensky yang berjudul Digital Game-Based Learning. Beberapa dari mereka mendukung teori sementara yang lain menentang ide tersebut. Mereka yang berencana membeli buku itu mungkin akan bingung. Salah satu pilihan adalah membaca ulasan; bukan yang disediakan oleh penerbit, tetapi umpan balik jujur ​​​​dari pembaca sejati.

“Buku Hebat dengan Banyak Typo”

Tidak mengherankan jika banyak dari pembaca adalah mereka yang belajar tentang dampak permainan dalam proses pembelajaran. Sejak topik tersebut muncul, banyak kantor dan sekolah yang mendaftarkan karyawannya ke seminar gamification. Di sana, mereka menemukan di halaman referensi tentang karya Marc Prensky. Pembaca setuju bahwa kemajuan teknologi menandai era baru simulasi pendidikan.

Orang tidak bisa hanya mengandalkan buku. Guru, jika ingin mengajar dan berbagi pengetahuan kepada siswanya, harus beralih dari pendekatan yang berpusat pada guru ke berpusat pada siswa. Pembaca juga menghargai upaya penulis untuk memberikan contoh sebanyak mungkin. Namun, sampel ini terutama difokuskan di AS saja. Buku ini akan lebih baik jika ada referensi dari kasus non-AS dapat dimasukkan. Satu lagi kekurangan yang harus diperhatikan; kesalahan ketik yang terlihat dalam buku.

Landasan yang Tidak Relevan untuk Bidang Pendidikan

Pendapat lain tentang buku ini menyebutkan sudut pandang yang berlawanan. Pembaca melihat karya Prensky sebagai penjelasan dangkal yang menggairahkan mereka yang belum belajar tentang instruksi berbasis game. Ia juga menambahkan bahwa buku tidak boleh menjadi acuan dasar di lapangan.

Pembelajaran Berbasis Game Digital Oleh Marc Prensky; Latar belakang

Pembelajaran Berbasis Game Digital Oleh Marc Prensky ; Latar Belakang Ada satu kunci utama dalam pendidikan; baik siswa dan guru berada di kapal yang sama. Mereka mendefinisikan hal-hal dengan cara yang sama dan bergerak menuju arah tertentu. Bisakah Anda bayangkan ketika penumpang ini tidak memiliki kesepakatan? Apa yang bisa dilakukan untuk menyeimbangkan tuntutan?

Dua Dunia yang Berbeda

Bagaimana Anda bisa memahami masalah pendidikan? Alih-alih berfokus pada apa yang telah dilakukan masing-masing pihak, mundurlah dan lihat preferensi dan metode pendekatan. Bertahun-tahun yang lalu, sekolah adalah tempat terbaik untuk bersenang-senang. Tak satu pun dari siswa ini akan berpikir untuk bersenang-senang di luar seperti bermain game online seperti hari ini. Saat ini hampir menjadi ruang siksaan bagi siswa. Apa yang terjadi?

Anak muda mendefinisikan “kesenangan” sebagai sesuatu yang interaktif dan menyenangkan secara visual. Lihatlah taman hiburan. Setiap atraksi dengan antrean panjang memiliki keunikan tersendiri untuk ditonton; sepeda motor yang bisa berbelok 360, wanita akrobatik, sepeda dengan bentuk unik mencoba melewati rintangan.

Bandingkan dengan pameran pendidikan yang jarang mencapai kapasitas maksimalnya. Tidak banyak yang bisa dilihat; layar, kertas, dan terkadang patung 3D. Karena alasan ini, banyak guru dan pekerja tidak senang mengikuti sesi pelatihan. Alasannya sederhana; itu membuat mereka bosan. Juga, tidak ada yang baru untuk dipelajari, mengapa repot-repot datang?

Usulan yang Lebih Baik

Untuk menanggapi masalah ini, pendidik tampaknya menemukan solusi. Orang-orang memulai transisi mereka; membuat materi elektronik, memindahkan buku ke file yang dapat diunduh di internet. Meski aksi ini mengarah ke tujuan yang sama, ada lebih banyak langkah yang tidak boleh dilupakan.

Membuat kelas belajar online tidak akan menyenangkan, kecuali kenyataan bahwa siswa dapat mengaksesnya di mana saja dan kapan saja. Singkatnya, menerapkan Computer Based Teaching (CBT) bukanlah harga akhir untuk pengaturan pengajaran modern. Pekerjaan rumah untuk membuat proses belajar yang menyenangkan bagi semua (guru, siswa dan orang tua) masih ada.

Kunci dari pembelajaran yang menyenangkan adalah keterlibatan. Jika ada satu hal yang bisa membuat siswa memberikan perhatian yang intens, itu adalah permainan. Orang dewasa tidak dapat membantah bagaimana anak muda tampaknya tidak keberatan menghabiskan waktu berjam-jam di ponsel mereka. Haruskah materi pembelajaran dicetak menjadi permainan, bukankah itu bagus? Siswa dapat menikmati topik serius dengan sedikit masalah.

Mungkin pada tahun 2000, Prensky bukan satu-satunya orang yang mengkhawatirkan sistem pendidikan di sekolah. Menjadi seorang pendidik sendiri, ia melihat perbedaan besar yang kemudian menyebabkan miskomunikasi besar. Hasilnya bisa diprediksi; sebuah bencana. Inilah alasannya untuk menulis bukunya tentang pembelajaran berbasis game digital.

twitch

twitch

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *